• Barnesamtalen
  • Råtekster
  • Mobbing
  • Seksuell trakassering
  • Kontakt

Frode Fredriksen

- oppvekst - utdanning - helse

provokasjoner

Ber man mobberen til bursdagsselskap?

13/02/2017 by admin@frodefredriksen.no Leave a Comment

På et foreldremøte ved Nydalen barnehage 9. februar kom det opp en del interessante problemstillinger og refleksjoner. Inger Øyen, leder ved Nydalen barnehage, hadde vært på et foredrag jeg hadde for ledere og ansatte ved barnehagene i hennes bydel i Oslo før jul, og ønsket et oppfølgningsforedrag for foreldrene i hennes barnehage. Jeg innledet med et … [Read more…]

Del dette:

  • Del
  • Tweet
  • Del på Tumbl
  • Klikk for å sende en lenke med e-post til en venn(åpnes i en ny fane) E-post
  • Klikk for å skrive ut(åpnes i en ny fane) Skriv ut
  • Pocket
  • Klikk for å dele på WhatsApp(åpnes i en ny fane) WhatsApp
  • Klikk for å dele på Reddit(åpnes i en ny fane) Reddit

Lik dette:

Lik Laster inn...
Posted in: Barnhage og skole, Barns utvikling og behov, Oppvekst og miljø, Råtekster Tagged: aggressivitet, asymetriske relasjoner, atferdsendring, atferdsvansker, avmakt, barn som mobber, barnehage, barnehageloven, Barnekonvensjonen, bursdagsselskap, dialog, foreldre, fornektelse, forvaltningsloven, fysisk overtak, fysisk vold, gruppedynamikk, gruppepsykologi, homofile barn, Inger Øyen, innvandrerbarn, kartlegging, kommunikasjon, ledelse, makt, minoritet vs majoritet, minoritetsperspektiver, minoritetsstress, mobbeoffer, mobbeproblematikk, mobber, mobberingen, mobbing, Nydalen barnehage, opplæring, overgrep, pedagogikk, personopplysninger, provokasjoner, provoserende mobbeoffer, psykisk overtak, psykisk vold, rammeplanen, relasjoner, relasjonsbygging, selvhevdende framferd, systematiske observasjoner, taushetsplikt, transbarn, unnvikende atferd, utviklingsstøttende pedagogikk, veiledningsplikt

Translate

Meta

  • Logg inn
  • Innleggsstrøm
  • Kommentarstrøm
  • WordPress.org

Copyright © 2026 Frode Fredriksen.

Omega WordPress Theme by ThemeHall

 

Laster inn kommentarer...
 

    %d