• Barnesamtalen
  • Råtekster
  • Mobbing
  • Seksuell trakassering
  • Kontakt

Frode Fredriksen

- oppvekst - utdanning - helse

barnehageloven

Kan KI forebygge mobbing?

27/11/2024 by admin@frodefredriksen.no 4 Comments
KI, forebygging, mobbing

Overskriften er selvsagt overskriftsmessig noe ufullstendig. Spørsmålet burde heller være: Hvordan kan vi bruke KI i det forebyggende arbeidet i barnehage og skole? Før vi kommer til spørsmålet om bruk av KI, så skal vi se oss litt tilbake. Forebygging av mobbing i barnehage og skole i Norge har vært et prioritert område siden tidlig … [Read more…]

Del dette:

  • Del
  • Tweet
  • Del på Tumbl
  • Send en lenke på e-post til en venn(åpnes i en ny fane) E-post
  • Skriv ut(åpnes i en ny fane) Skriv ut
  • Pocket
  • Del på WhatsApp(åpnes i en ny fane) WhatsApp
  • Del på Reddit(åpnes i en ny fane) Reddit

Lik dette:

Lik Laster inn...
Posted in: Barnhage og skole, Barns utvikling og behov, Oppvekst og miljø Tagged: AI, aktivitetsplikt, algoritmer, angst, antimobbestrategier, automatisert innholdsanalyse, avvisende foreldrestil, barnehageloven, Barnekonvensjonen, beslutningstre, DALL-E AI, depresjon, eksternaliserende, ensomhet, familiesamhold, folkehelse, forebygging, forutsi risiko, GBDT, Gradient Boosting Decision Tree, håndtering, helsefremmende barnehage, helsefremmende skole, interaktive læringsplattformer, internaliserende, KI, KI mot mobbing, KI og antimobbestrategier, KI-modeller, kriminalitet, kunstig intelligens, lærer-elev-relasjonen, maskinlæringsalgoritmer, maskinlæringsmetode, metaanalyse, mobbeatferd, mobbing, negative følelser, opplæringsloven, Perplexity, prediktiv modellering, prediktive modeller, samfunnsøkonomi, seksuell trakassering, trakassering, trygt læringsmiljø, trygt og godt miljø, vennskapsrelasjoner, vold

Ber man mobberen til bursdagsselskap?

13/02/2017 by admin@frodefredriksen.no Leave a Comment

På et foreldremøte ved Nydalen barnehage 9. februar kom det opp en del interessante problemstillinger og refleksjoner. Inger Øyen, leder ved Nydalen barnehage, hadde vært på et foredrag jeg hadde for ledere og ansatte ved barnehagene i hennes bydel i Oslo før jul, og ønsket et oppfølgningsforedrag for foreldrene i hennes barnehage. Jeg innledet med et … [Read more…]

Del dette:

  • Del
  • Tweet
  • Del på Tumbl
  • Send en lenke på e-post til en venn(åpnes i en ny fane) E-post
  • Skriv ut(åpnes i en ny fane) Skriv ut
  • Pocket
  • Del på WhatsApp(åpnes i en ny fane) WhatsApp
  • Del på Reddit(åpnes i en ny fane) Reddit

Lik dette:

Lik Laster inn...
Posted in: Barnhage og skole, Barns utvikling og behov, Oppvekst og miljø, Råtekster Tagged: aggressivitet, asymetriske relasjoner, atferdsendring, atferdsvansker, avmakt, barn som mobber, barnehage, barnehageloven, Barnekonvensjonen, bursdagsselskap, dialog, foreldre, fornektelse, forvaltningsloven, fysisk overtak, fysisk vold, gruppedynamikk, gruppepsykologi, homofile barn, Inger Øyen, innvandrerbarn, kartlegging, kommunikasjon, ledelse, makt, minoritet vs majoritet, minoritetsperspektiver, minoritetsstress, mobbeoffer, mobbeproblematikk, mobber, mobberingen, mobbing, Nydalen barnehage, opplæring, overgrep, pedagogikk, personopplysninger, provokasjoner, provoserende mobbeoffer, psykisk overtak, psykisk vold, rammeplanen, relasjoner, relasjonsbygging, selvhevdende framferd, systematiske observasjoner, taushetsplikt, transbarn, unnvikende atferd, utviklingsstøttende pedagogikk, veiledningsplikt

Translate

Meta

  • Logg inn
  • Innleggsstrøm
  • Kommentarstrøm
  • WordPress.org

Copyright © 2026 Frode Fredriksen.

Omega WordPress Theme by ThemeHall

 

Laster inn kommentarer...
 

    %d